프로젝트 학습법은 교사가 학습자에게 어떠한 프로젝트나 미션을 주어 그것을 완수하는 과정에서 학생에게 학습이 일어나게 하는 교수법입니다. 학생은 프로젝트를 수행하는 과정에서 최종 결과물을 만들어 낸다.

학생은 자신의 프로젝트나 미션 전 과정에 적극적으로 참여한다. 학생은 스스로 실제 결과물을 만들어 최종 발표를 하며 프로젝트를 마무리한다. 이 과정을 통해 현대정보사회의 초･중등 학교교육에서 목표로 하는 창의적이고 자율적인 학습자, 비판적･메타인지적 사고 능력을 계발하고 활용하는 학습자, 학습공동체내에서 협동학습 활동을 수행하는 학습자로서 학생이 미래사회 역량을 기르게 된다.

학생은 오프라인 수업뿐만 아니라 온라인에서도 협동하고 문제해결하거나 자료를 수집하고, 분석하여 결과물을 만드는 활동, 학습자 중심의 자율적인 활동, 고차원 사고능력 계발을 위한 학습자 성찰과정을 갖게 된다. 이 점은 프로젝트 학습에서 학습자의 참여, 협력학습, 상호작용이 중요한 요소로 작용하며 이는 소프트웨어 교육을 통해 자신만의 산출물을 만들어내는 교육이 추구하는 방향과도 일치하는 것 같다.

프로젝트 기반 모형은 문제기반 모형과 다르다.

프로젝트 기반 모형은 주제가 주어집니다. 빅아이디어와 같은 것입니다. 가령, 대한민국의 에너지 문제를 해결하기 위한 프로젝트를 진행한다고 하면, 그 안의 세부 문제를 해결하는 과정입니다. 프로젝트 기반 모형은 모둠이나 그룹을 문제해결 학습 모형은 문제가 주어지면 문제를 프로젝트 기반 모형은 큰 주제가 주어지면 소주제별로 그 주제를 해결하기 위한 모둠별로 문제를 결정해서 진행 프로젝트 학습은 어느정도 기반/개념을 알고 나서 하는 학습법이다.

<직접교수법-선행학습자모형-발견학습-프로젝트 학습 >

선행학습자모형은 개념학습에서 사용하기 때문에 사용되지 않고 발견학습은 언플러그에서 많이 쓰인다.

프로젝트학습법을 활용하면, 컴퓨터를 좋아하지 않는 학생들도 쉽게 잘 할 수 있는 모델이다.

소프트웨어 교육지침, 교육과정에 협력적 문제해결력이 있는데, 프로젝트 학습법을 이용하면 학생들의 협업에 도움이 된다.

프로젝트 학습법을 사용하기 위해서는 한 달 정도의 훈련(?)기간이 필요하다. 무임승차 방지 등 협력학습을 안고 있는 방법이다.

3~4개월정도를 EPL을 하면 교사가 가르치는 것보다 프로젝트 학습법을 이용해서 학생들에게 하도록 하는 것이 좋다.

출처: <온라인프로젝트학습> 교컴 커뮤니티 (함영기 장학사님)

교컴 페이지 : http://eduict.org/_new3/?c=8